学龄前儿童中的阅读障碍症状包括：

说话比预计时间要晚。
学习新单词较慢。
押韵困难。
遵循许多步骤的说明困难。

孩子上学后的阅读障碍症状包括：

读单个单词困难，例如闪存卡上的单词。
将字母与声音关联困难。
混淆小词，例如 "at" 和 "to"。
将书写字母的形状弄反，例如 "b" 和 "d"。举例来说，孩子可能会将 "bat" 写成 "dat"。
倒着写单词，例如将 "pit" 写成 "tip"。

如果孩子出现这些症状，并不意味着有阅读障碍。许多孩子在 7 岁以前都会将字母写反。但是，如果孩子有几个症状和阅读问题，或者有阅读障碍家族史，那就需要对孩子进行检查。

治疗可以使用多种教学方法，帮助孩子更好地阅读。这些方法包括：

教孩子如何关联字母与声音，以形成单词。
让孩子在老师的帮助下大声朗读。
教孩子听以及重复指令。

美国法律要求学校制定学习计划，满足阅读障碍儿童的需要。这方面的一个例子是个别化教育计划 (IEP)。
家长、孩子的老师以及其他学校人员都应该参与这个计划的设计。这项计划每年都会根据孩子的表现和孩子的需要进行更新。
阅读障碍的治疗通常不需要使用药物和心理咨询。
阅读障碍是终生的问题，但童年早期治疗可能会有所帮助。来自家庭、老师和朋友的支持也很重要。