答 我看看孩子的检查数据，3岁到4岁小朋友，正常眼轴长度在18.7mm左右，根据孩子的检查结果，右眼的眼轴是22.07mm，左眼的是22.05mm，提示孩子眼轴长，近视的风险比较大，判断是不是近视，是根据裸眼视力，和屈光度数检查才能明确，眼轴长只是提示近视的风险，眼轴和近视度数是不能换算的，眼轴是孩子眼球的前后径的长度，提示孩子视力低于正常值，可以到线下正规公立医院眼科，完善屈光度数检查，根据您提供的眼轴的数据，近视的可能性比较大但是准确的判断是进一步做电脑验光筛查，根据电脑验光仪器的筛查和复诊视力，如果确认有异常，进一步做散瞳验光检查。

答 麻烦您把您的验光单拍个照片发上来看看，亲得知道散光前是+还是-号，只看这个度数的数据，隐形的度数，就按这个红圈内的度数不变，超过5小时，角膜缺氧的风险会增大，干眼症的风险也相应增大，晚上睡前必须取出来再睡。

答 亲，不用太担心，您妹妹的情况，目前继续观察。妹妹现戴的眼镜度数已经不合适了，目前刚受外伤，可等眼挫伤稳定后，再次复查度数，然后根据检查结果，调整眼镜片的度数达到最佳矫正视力。眼的情况，注意休息，不疲劳用眼，每天保证吃水果蔬菜，按线下大夫的医嘱复诊。有异常不适随时复诊，根据插镜片的矫正视力，网脱的风险比较小，让她注意眼有没有闪光感，视物模糊且逐渐加重，眼前出现固定黑影影响视线，外伤发生后出现网脱的风险在受伤早期比较大，但是也不能保证后期会不会出现，让她经常捂下好眼注意观察着，现在插镜片验光可以到1.0，您先不要着急，眼没有别的异常，说明目前眼还好。

答 孩子大多是什么情况后出现眼疼，也就是说，从来没有在医院做过视力体检，问问孩子眼有没有干涩，疫情稳定后，定期到正规医院做视力健康体检，孩子视力没有明显变化，也没有疲劳用眼的情况，眼也没有其它异常，可参考以下内容先调整生活习惯，用眼习惯，1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.网课的课间尽量闭眼休息，或者起来活动。4.不在光线过强或者过暗及移动的交通工具上看电子产品。5.注意写字看书的姿势。

答 有视野缺损的情况吗？

答 看到黑影飘来飘去，这种情况考虑可能是玻璃体混浊，这个是玻璃体的老花现象，它不影响视力，玻璃体混浊是玻璃体随着年龄增加，出现液化引起来的混浊，跟年纪大了长皱纹是类似的情况。可以线下眼科做眼科B超检查，评估玻璃体的情况。针对玻璃体混浊没有有效药物治疗，如果比较严重可以用沃丽汀口服。玻璃体混浊跟年龄增加有关，改善症状，但是它只对部分人有效果，有的人用了也没有明显改善，滴眼液有氨碘肽滴眼液，两个用一种就可以了，关于您父亲看远和看近都不清楚的情况，需要尽快线下就诊，做裂隙灯显微镜，和眼底检查，视力，和矫正视力，等眼科检查，明确视物模糊的病因，不影响。

答 小朋友双眼视力是4.8符合视力发育，4岁小朋友的最低值，但是屈光度数筛查，右眼近视125度左眼近视100度，正常4岁多小朋友的度数的正常值应该是远视200到远视300度，还不能诊断为近视，体检报告可能有不准确的几率，建议尽快线下正规医院的眼科再复查一次，体检的外部干扰比较强，小朋友容易出错，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.连续使用电子产品不超过15分钟，一天累积不超过30分钟。

答 这个是电脑验光仪的屈光度数筛查数据，提示孩子远视储备数在正常值，请问还有没有别的检查数据，根据这个度数筛查是正常的，建议您平时注意带孩子半年进行一次视力健康检查，在正规医院眼科做视力，和远视储备监测，平时注意参考以下内容，积极预防近视的发生，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.连续使用电子产品不超过15分钟，一天累积不超过45分钟。4.不在光线过强或者过暗及移动的交通工具上看电子产品。

答 麻烦您分别捂左右眼，用一个眼在30厘米距离远，看下药品说明书的字体清楚不，您理解错了，只查30厘米的近视力，如果没有近视，这个年纪调节肌力量下降，会出现老花，近距离用眼需要戴眼镜，这种情况是眼疲劳的表现，建议您带她到线下眼科做近视力检查，正视眼，通常在45到50就开始出现老花，随着年龄增加逐渐加重。如果近距离用眼，不戴眼镜矫正，容易出现眼疲劳，也可能会加速度数进展，老花是看近不清楚，根据您描述的情况，都是用眼后出现眼疼，看不清，觉得看着晃，那层膜是不是觉得是粘粘的分泌物，这种情况是睑板腺萎缩和睑板腺功能障碍引起来的。

答 小朋友的裸眼视力是双眼0.4均低于正常值的最低值0.6，视力筛查右眼远视50度，左眼远视25度，远视储备接近没有，近视的风险比较大，右眼近视散光100度，左眼近视散光50度，根据孩子视力和屈光度筛查的情况，建议到线下正规医院眼科做散瞳验光检查，明确孩子的真实屈光度数，亲，写的是视力筛查报告，散瞳需要应用散瞳药的，散瞳验光是眼科常规的检查方法，对眼没有伤害，平时还需注意以下情况，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。

答 您好，请问除了这个电脑验光的筛查数据，还有没有别的检查结果

答 小朋友右眼的情况是正常的，左眼视力是4.8球镜度数在正常范围柱镜也就是散光度数是-2.5比正常值高，提示视力不佳可能跟这个有关，左眼视力是4岁小朋友正常值的最低限，可根据建议三月后复查，如果还是这样，可考虑散瞳验光，小朋友双眼球镜，也就是远视储备都有点低，需要积极预防近视，不可逆的亲，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.连续使用电子产品不超过10分钟，一天累积不超过20分钟。

答 孩子用眼的时间有点长，这个情况考虑孩子可能是看着电子屏幕，有眼疲劳，眼干涩的情况，泪膜破裂的时间缩短，眼不舒服所以才会眨眼次数增多，补充泪膜，平时眼不红，没有分泌物，单纯看电视的时候发作，不用提醒孩子，刚好建议小朋友最好不看电子产品，看一次连续只能看10分钟，一天不超过20分钟，不然加上画本的时间，孩子容易眼疲劳，长期可以引起来远视储备下降过快，导致近视，那可能是远视储备比较低，近视风险大，才会嘱咐给孩子尽量不看电子产品，孩子别的没有任何症状，以后建议就把电子产品的活动停了，增加户外运动时间。

答 根据体检的报告，孩子双眼视力都是1.0是正常值，但是孩子双眼球镜都是+0.75这个是远视储备，6岁小朋友的远视储备值应该在+1.75左右。孩子的这个数值有点低，提示近视的风险比较大，要控制用眼增加运动，积极预防远视储备下降过快产生近视。那个是散光度数，孩子在正常值，不用关注，平时监督小朋友参考以下内容，积极防控近视，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。

答 稍等一下，我看看孩子的检查结果，孩子双眼球镜的度数，双眼都是+0.25都比正常值低，正常值应该是+1.5左右，远视储备低，提示近视的风险比较大，柱镜都是近视125度也就是散光为近视散光125度，比去年的远视储备低了，去年的裸眼视力是4.8和4.9今年没有显示裸眼视力，根据孩子的屈光度数，建议在医院做个散瞳验光检查，根据散瞳验光的结果看看什么情况，不能了亲，孩子的屈光度数改变是不可逆的。

答 您好，这种情况出现多久了？

答 孩子双眼的S值也就是球镜度数在正常值，C值，也就是散光度数都是近视散光125度，2岁6个月看视力表有点困难，可以尝试一下，不行别勉强，3岁的时候再复查，到时间到正规医院眼科检查，小朋友散光大多数是天生的，角膜表面不光滑，这个度数是筛查数据，不一定是孩子最终的度数，平时眼控制用眼，不爬着睡觉，1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.连续使用电子产品不超过10分钟，一天累积不超过20分钟。4.不在光线过强或者过暗及移动的交通工具上看电子产品。

答 孩子的远视储备双眼都有75度，就是球镜0.75，4岁小朋友的远视储备正常应该是球镜+3.00左右也就是远视300度，您孩子双眼的远视储备都低，近视力的风险比较大，需要积极防控近视的发生，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，能2小时最好，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.连续使用电子产品不超过10分钟，一天累积不超过20分钟。4.不在光线过强或者过暗及移动的交通工具上看电子产品。5.注意写字看书的姿势。

答 这个是小朋友双眼度数的筛查数据，双眼都是远视75度，根据这个数据，提示孩子远视储备不足，近视的风险比较大，0.75是远视75度，还没有，正常孩子应该+3.00左右，近视预防重于治疗，希望您认真阅读，并监督孩子执行。1.保证睡眠时间2每天至少60分钟中等强度的有氧活动，每周至少3次增强肌肉力量和骨骼的运动。2.膳食均衡，不挑食，每天补充牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果3.连续使用电子产品不超过10分钟，一天累积不超过20分钟。4.不在光线过强或者过暗及移动的交通工具上看电子产品。5.注意写字看书的姿势。