1.运动（1）扶行-独行：独立行走是婴儿发育的一个重要里程碑，在他（她）能够独立行走后，对周围环境的探索活动将大大增加。为了促进他（她）独行能力的成熟，可给他（她）准备一个安全的活动空间，开始时给他（她）安排一些可扶、可靠的地方让他（她）练习扶行。家长可在不同的位置呼唤他（她），或用一些有趣的玩具逗引他（她），鼓励他（她）扶着往前行。也可让婴儿推着椅子练习走，或在婴儿身上拉着一个带子保护，鼓励婴儿练习行走。在他（她）有了稳定扶行，稳定站立的基础上，让他（她）练习独行。独行的练习要在下面较软的地方进行，如床上、草地上、地毯上等，两头均要有人保护，不要因开始的不安全给婴儿造成恶性刺激，而要在愉快的气氛中鼓励婴儿积极的练习独行。（2）踢球：婴儿能够稳定迈步了，手也能够灵活的抓取东西了，为了使他（她）的全身活动更加灵活协调起来，可训练婴儿学踢球，开始是扶着婴儿练习抬脚踢，球最好是较软的。家长可以先做示范，一边做一边说“踢-踢”，使婴儿看到是你的作用使球滚动起来，这时他（她）就会好奇的去模仿，多次练习使婴儿达到主动、准确，逐渐做到不用他人扶着，可独自抬脚踢球。2.认知（1）模仿玩：在婴儿尚无太多“经验”之前，他具有很强的模仿能力，他会很仔细的观察大人无意间的动作，并去模仿。为了让他更快的学到一些本领，家长要有意识的和小儿一起玩多种玩具，做多种游戏，鼓励小儿模仿。比如和小儿一起叠木块；打开、盖好盒盖；两人相互滚球、扔球；用棍子够玩具等等。这些既锻炼了小儿手的灵活性，又使他观察到了事物之间的关系。（2）涂画笔、纸是我们生活中不可缺少的东西，写、画是我们离不开的本领。婴儿从小就会观察到成人的这些动作，渐渐的他（她）就会有了模仿的愿望。这时可给婴儿准备些纸和笔，最好是两边均可画的画棒，先让婴儿学会将笔拿起，笔头接触到纸上。家长可扶着婴儿的手，帮他（她）在纸上画出些东西，使婴儿发现笔的神奇作用。以后鼓励婴儿模仿画、自己乱涂画，不管婴儿画出什么都要鼓励他（她），使他（她）增进信心，逐渐的自己涂画。